L’apprentissage en trois leçons – Chronique aux Echos

L’Institut Montaigne vient de sortir une étude intéressante sur l’apprentissage. Elle contient un graphique montrant que plus la part de l’apprentissage dans l’enseignement secondaire est élevée, plus le chômage des jeunes est bas. Les trois champions sont l’Allemagne, les Pays-Bas et la Suisse ; le chômage des jeunes y est quatre fois moins élevé et le taux d’apprentissage quatre fois plus fort qu’en France. Ces trois pays ont chacun un message fondamental à nous adresser. Les Pays-Bas sont convaincus que la filière technique est la filière d’excellence. Pour eux, dans la période actuelle, seuls progresseront les pays qui tiendront la route sur le plan technologique. La Suisse, c’est un autre message : l’apprentissage doit être décentralisé, comme l’enseignement secondaire, parce que l’efficacité de l’interaction établissement éducatif-entreprise réclame une très grande proximité entre les techniciens de l’entreprise et les enseignants. Quant à l’Allemagne, c’est très structurant : à partir du moment où l’enseignement technique est considéré comme une filière d’excellence, on peut y envoyer les élèves plus jeunes au lieu de les sélectionner, comme en France, tard et, bien trop souvent, sur la base d’un échec dans la filière générale. Au vu de la performance plus que moyenne de notre système éducatif avec les conséquences que l’on connaît sur le chômage des jeunes, il est du devoir de nos enseignants et de leurs dirigeants de se remettre en question. Dans un monde en mutation, les entreprises les plus solidement établies ont appris à se réinventer et à utiliser les « best practices » des meilleures d’entre elles et des start-up, culturellement en avance. Alors pourquoi la vénérable institution qu’est notre Education nationale ne ferait-elle pas de même pour se réoxygéner ? Avec nos voisins, nous avons autour de nous un formidable champ d’expérience et des succès incontestables. C’est aussi une façon de construire une Europe agile et vivante, en bénéficiant de sa diversité.